Creio que é urgente mudarmos,
definitivamente, o foco da avaliação na Pós-graduação brasileira. Nem tudo o
que o professor faz, inclusive a produção de artigos, tem relação com os
programas. Eis uma das distorções que, necessariamente, precisam ser corrigidas
no Sistema Nacional de Pós-graduação (SNPG): centrar o peso da avaliação (70%)
na produção de artigos ou livros, de professores, professoras e estudantes
degenera o sistema. Foca apenas na “produtividade” dos professores e
professoras e não dos programas. É preciso “balancear” o sistema. Dar peso às
demais ações que ocorrem no dia a dia nos programas de Pós-graduação é
fundamental. Nós, os professores e professoras, não podemos mais ser avaliados
com tamanho peso apenas pelos livros e artigos que publicamos. Um novo olhar
para a avaliação da Pós-graduação no Brasil é essencial. Temos de lutar por
este novo olhar.
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