Visão atrasada do ato de educar

O ato de educar centrado na figura do professor é uma visão extremamente atrasada do processo de aprendizagem. Tenho dito isso há anos, mas, sinto que sempre é preciso voltar ao tema, pois, vez ou outra, ouço professores (e professoras) a tentar se eximir de fracassos ocorridos em sala de aula. De minha parte, defendo que fracassos, em sala de aula, em geral, devem ser creditados a nós, os professores (e professoras). Ou pela infraestrutura (ou falta dela) ou pelo anacronismo didático-pedagógico, tanto institucional quanto nosso (professores e professoras). Os resultados pífios da Educação, no Brasil, talvez possam ter relação com o anacronismo aqui apontado. O que precisamos fazer é nos manter sempre em estado de alerta com o intuito de detectarmos problemas relacionados à aprendizagem e propormos soluções. É o mínimo que se pode imaginar de quem é educador.

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