Para sermos muito melhores

Fico a observar problemas em sala-de-aula e problemas a mim narrados todas as vezes que trabalho com professores. Aconteceu, como raramente deixa de acontecer, coma disciplina “Tecnologias da Informação e da Comunicação e os Dispositivos Móveis em Sala de Aula”, que ministrei no Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente (IEAA), da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), no Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades (PPECH). E fiquei a me perguntar: será que nós, os professores e professoras, não estamos viciados em julgar? Em avaliar as pessoas a partir dos nossos parâmetros de vida? O que nos faria muito melhores? Talvez, deixarmos de lado nossas convicções e avaliarmos, quando este for o ofício, de acordo com o problema e parâmetros de comportamento da própria pessoa? Em suma, precisamos mais entender o outro para avaliarmos com mais precisão. Quem sabe, assim, sejamos, realmente, muito melhores!

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