Quer um instrumento
para identificar professores, digamos, mais tradicionais, melhor que as provas?
Dificilmente se encontrará. Converse com um colega professor ou professora
sobre o processo de avaliação que não tenha este instrumento tradicional de
avaliação e eles vão te perguntar: “mas, como avaliar sem as provas?”. Aos
olhos dos mais tradicionais, sem ter provas, ninguém pode ser avaliado. Avaliação,
no entanto, é processo. Logo, se faz necessário observar a evolução do
estudante ao longo do tempo, acompanhar o modo como se comporta. Avaliar não é
somar um monte de notas atribuídas aos estudantes pelos professores. Muito
menos, realizar exercícios escolares aos montes. Fazer provas não é o único
modo de avaliação. Mas, avaliação sem provas a mim me parece condenável em
quaisquer dos âmbitos da vida.
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