O
maior problema da Pós-graduação brasileira talvez não seja o número de bolsas
para os estudantes, mas, a pouca experiência em produzir artigos científicos.
Ou, ainda mais, a pouca habilidade em escrever quaisquer tipos de textos. Na
Universidade Federal do Amazonas (UFAM), passamos a oferecer oficinas de
produção de textos científicos aos professores, professoras e estudantes. Não
sei se por preconceito, a participação dos professores e professoras não é das
maiores. Nem mesmo os estudantes se interessam. Pelos comentários a respeito do
problema, fica-se com a impressão de que há "um modo de escrever"
para cada área do conhecimento. Discordo frontalmente desta crença: o que se
pode admitir são adaptações às normas das revistas por áreas. Algo para o qual
também é necessário praticar, fazer exercícios. Não é uma questão de saber ou
não escrever, mas, de se apropriar dos temos, das palavras, do estilo, por
área. No geral, porém, é preciso praticar a escrita. Sem isso, corre-se o risco
de a produção de professores e estudantes não atingir o nível mínimo exigido
pelas respectivas áreas.
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