Dá asco, às vezes ânsia de vômito, ouvir de um
professor ou professora de uma universidade federal, que “o problema do
aprendizado” é do estudante, “que vem com uma frágil formação do ensino médio”.
“Dou minha aula e pronto. Se aprendem ou não, é problema deles”. Vejo de forma diametralmente
oposto: se um estudante entrou desqualificado na universidade, o problema é do
processo de seleção, no mínimo, falho. É nossa obrigação de professor que quem
ingressou na universidade saia bem-formado. Temos responsabilidades pedagógicas
que vão além das responsabilidades dos governos em todos os níveis. Tenhamos
consciência disto.
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